【摘 要】
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特级教师李吉林提出的情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解
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特级教师李吉林提出的情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
Situational teaching method proposed by senior teacher Li Jilin is that during the teaching process, teachers intentionally introduce or create a vivid and specific scene with a certain emotion and image as the main body so as to arouse students’ certain attitude and experience to help students Understand the teaching materials, and make the students’ psychological function can be developed teaching methods.
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