【摘 要】
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基础教育阶段,制定与实施学校章程是建设现代学校制度、完善教育治理的重要举措。然而,我国中小学在章程的制定与实施方面存在着诸多问题。通过案例研究和深度访谈发现,学校
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所,华东师范大学教育学系
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基础教育阶段,制定与实施学校章程是建设现代学校制度、完善教育治理的重要举措。然而,我国中小学在章程的制定与实施方面存在着诸多问题。通过案例研究和深度访谈发现,学校章程制定与实施存在两大基本问题:“知而不为”和“不知为何”,表现为在制定过程中专业化指导不足、制定主体单一、实施效果较弱,对于章程的意义和价值理解不透彻。要扭转困境,就需要强化专业知识的指导、促进学校自主性,促进多方参与、发挥地方教育行政部门的引导作用,深化对章程功能的理解,并采取适当的监督与激励机制。
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