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在小学高年级的教学阶段,学生的大部分教学时间都来自课堂教学,因此,小学生综合素养的形成与课堂教学中教学的拓展密切相关.甚至可以说,课堂教学的拓展直接决定了学生的学习效果.因此,小学语文课堂教学应深入探索教材中可以拓展的内容,还必须处理课堂教学的基本内容,以在保证教学的同时为学生提供一些必要的拓展内容.文章根据实际教学,提出了一些值得教师参考的策略.