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工程类专业的课程相对于高职高专生、成教生来说困难较大,特别是逻辑性强的课程如计算机电路、程序设计、网络技术等课程,极易造成学生厌课。循环教学法则是分解课程难度,将整个一门课程分成概括教学和进阶教学两个阶段。前一阶段进行概括式教学,构建内容主线,后一阶段进行强化式教学,深入内容细节。
循环教学法在工程类专业课教学中的应用
【摘 要】
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工程类专业的课程相对于高职高专生、成教生来说困难较大,特别是逻辑性强的课程如计算机电路、程序设计、网络技术等课程,极易造成学生厌课。循环教学法则是分解课程难度,将
【机 构】
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四川旅游学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年13期
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