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当下有些中学生学习目的不是很明确,造成新的厌学情绪.那么,教师在课堂教学中怎样才能贴近学生心灵的深处呢?本文将从发挥教师语言、肢体、表情的感召力;发挥教师“问”的多元能力,发挥教师对语文活动的引导作用三个方面谈起.
语文课堂教学如何贴近学生心灵深处
【摘 要】
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当下有些中学生学习目的不是很明确,造成新的厌学情绪.那么,教师在课堂教学中怎样才能贴近学生心灵的深处呢?本文将从发挥教师语言、肢体、表情的感召力;发挥教师“问”的多
【机 构】
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盐城市大冈中学,江苏,盐城,224043
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年24期
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