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在从课堂练习到舞台呈现这样的跨越中,学生将完成由学习者转换为表演者的过程,这也是他们褪去青涩的外衣,成长为一位职业表演者的起步。作为一名教师,如何牢牢抓住高职声乐教学的“职业”特点,帮助学生完成这个蜕变的过程,提高学生对舞台的适应力、表现力,加强其专业核心竞争力,这正是高职声乐教学要重点探索的问题。