【摘 要】
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英语作为一项重要的国际交往工具,受到教育部门的高度重视。学生从小学起就对英语学习投入了大量的时间和精力,但职业高中学生的英语基础较差,在英语学习的过程中常带有畏难
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英语作为一项重要的国际交往工具,受到教育部门的高度重视。学生从小学起就对英语学习投入了大量的时间和精力,但职业高中学生的英语基础较差,在英语学习的过程中常带有畏难情绪。在高等职业学校英语教学中,英语教材难度的不断提升和知识量的增大,加重了学生的学习负担和厌学情绪,使学生对英语学习失去兴趣和信心。因此,要想有效提高职业高中学生英语学习成绩,必须对职业高中学生英语学习障碍的成因进行分析,并采取相应的解决措施。
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