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前 言
班级是学校的基本单位，是学校管理的灵魂，学生在学校的学习和生活主要在班集体中进行。一个良好的班集体对学生的发展和教育起到巨大的作用。班级管理是一个古老的话题，但是这个话题的内容却随时代的进步而不断更新。班级管理不是一成不变的，而是一个动态的过程，需要紧随时代的步伐，在新的时代要以新的更加科学的方法进行班级管理。随着我国经济的不断发展，素质教育的不断深入，我国的中学生接受教育的人数也与日俱增。现在许多地区都在加强学校的建设与发展，越来越多的家长更加关注孩子的成长环境，对班级工作的科学管理，也越来越受到教育界的关注。
一、加强中学班级管理的重要性
中学时期，是培养孩子各方面素质的关键时期，抓好中学生班级管理工作，对学生以后的发展尤为重要。一个班集体管理的好与坏，直接影响到学生未来的成长与发展，所以意义非常重大。再者，班级管理是学校管理体系的基础，不管什么样的学校，班级都是学校整体管理和教学工作的最小单位。一个管理有序的班集体，对于树立学生的集体主义思想大有益处，对学生的全面发展意义重大。
二、中学班级管理的科学方法
1.充分发挥班主任的主导作用
学生是班级的细胞，而班主任则是班级的组织者、领导者和服务者，是学校进行教育教学工作的得力助手。班主任在工作中组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。班级面貌的好坏与班主任管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系。班主任在班级管理中扮演着重要的角色，理应做好管理工作。
班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前就是一面镜子，所以要时刻注意自身的形象。在教育工作中要真正做到为人师表，率先垂范。在日常班级管理中要做到民主管理，以理服人；了解学生，以心服人；善待错误，以情动人；搞好活动，以德育人。同时班主任还应具有爱心、耐心、宽容心。爱心能加强与学生的亲和力；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任。
作为一名当代班主任，不仅要对学生教育指导，还要及时更新自己的知识，改变传统的观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。这样在指导学生时才会有的放矢，在潜移默化中增加学生对班主任的信任和敬仰。此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。
2.加强学风班风建设，营造良好班级文化
学风、班风是班级管理工作的两个基本点，两者相辅相成，相得益彰。良好学风、班风的形成需要先建设好好班级文化。好的环境能使人身心舒畅，产生良好的心理效应。建设具有特色的班级文化氛围，使教室环境优美整洁、富有激励性，充满浓厚书香气息，有利于学生的全面健康成长和长远发展。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
首先，营造良好的班级文化需要确立优良班风的标准。“没有规矩不成方圆”，要形成良好的班风，必须制定相应的班规班纪；其次，在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任自身素质的培养与提高，然后由教师带动学生，从而提高学生素质。总之，健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。
3.建立一支得力的班干部队伍
在班级管理中班干部的作用有时是教师无法替代的。班干部应在平等民主的条件下产生，只有通过这种方式产生的班干部才会成为学生心目中的榜样，得到学生的信赖。班主任应当在班级管理创新中支持、关心和引导班干部。如指导班干部在班级内开展形式多样的学习竞赛、文艺演出、体育竞技等活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提高班级凝聚力。此外，对班干部要实行定期轮换的方法，让班上大部分同学都有锻炼的机会，以便发现有组织才能、有工作魄力的同学。这种民主管理的方式，能极大地调动每位学生参与班级管理的积极性，能锻炼他们自我管理的能力，能培养学生的独立性、自主性、创造性等心理品质，能使学生的发展空间得到极大地提高。
4.建立积极有效的师生沟通机制
师生沟通是建立良好师生关系的基础，是提高教育教学质量的途径，在班级管理活动中有举足轻重的作用。为了建立积极有效的师生沟通机制，班主任老师在日常生活中应多观察学生，关注学生所关注的东西，了解学生所感兴趣的事物，分析学生的思维动向，进而掌握学生的学习与生活特性，从而为与学生建立良好的沟通关系打下坚实的基础。建立师生沟通机制的关键在于培养师生间沟通交流的习惯，鼓励学生和班主任只要在条件允许的情况下都可以进行有效沟通，只有培养了师生间沟通的意识和习惯，班级管理中出现的许多问题才能得到及时的解决，班级管理水平也会很快提高。
三、结语
通过以上论述，我们可以看到，关于建立良好的中学生班级管理体系，班主任必须发挥十分重要的作用。要想维护好班级管理秩序，还是有很多准则可以遵循的。对待学生，要像对待自己的孩子一样，用爱的教育去感化他们，耐心说服，少批评，多鼓励表扬；采取人性化的管理措施，营造温馨的班级氛围；倚重班干部的管理和督促，形成一个团结、向上、具有凝聚力的班集体。
班级是学校的基本单位，是学校管理的灵魂，学生在学校的学习和生活主要在班集体中进行。一个良好的班集体对学生的发展和教育起到巨大的作用。班级管理是一个古老的话题，但是这个话题的内容却随时代的进步而不断更新。班级管理不是一成不变的，而是一个动态的过程，需要紧随时代的步伐，在新的时代要以新的更加科学的方法进行班级管理。随着我国经济的不断发展，素质教育的不断深入，我国的中学生接受教育的人数也与日俱增。现在许多地区都在加强学校的建设与发展，越来越多的家长更加关注孩子的成长环境，对班级工作的科学管理，也越来越受到教育界的关注。
一、加强中学班级管理的重要性
中学时期，是培养孩子各方面素质的关键时期，抓好中学生班级管理工作，对学生以后的发展尤为重要。一个班集体管理的好与坏，直接影响到学生未来的成长与发展，所以意义非常重大。再者，班级管理是学校管理体系的基础，不管什么样的学校，班级都是学校整体管理和教学工作的最小单位。一个管理有序的班集体，对于树立学生的集体主义思想大有益处，对学生的全面发展意义重大。
二、中学班级管理的科学方法
1.充分发挥班主任的主导作用
学生是班级的细胞，而班主任则是班级的组织者、领导者和服务者，是学校进行教育教学工作的得力助手。班主任在工作中组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。班级面貌的好坏与班主任管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系。班主任在班级管理中扮演着重要的角色，理应做好管理工作。
班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前就是一面镜子，所以要时刻注意自身的形象。在教育工作中要真正做到为人师表，率先垂范。在日常班级管理中要做到民主管理，以理服人；了解学生，以心服人；善待错误，以情动人；搞好活动，以德育人。同时班主任还应具有爱心、耐心、宽容心。爱心能加强与学生的亲和力；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任。
作为一名当代班主任，不仅要对学生教育指导，还要及时更新自己的知识，改变传统的观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。这样在指导学生时才会有的放矢，在潜移默化中增加学生对班主任的信任和敬仰。此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。
2.加强学风班风建设，营造良好班级文化
学风、班风是班级管理工作的两个基本点，两者相辅相成，相得益彰。良好学风、班风的形成需要先建设好好班级文化。好的环境能使人身心舒畅，产生良好的心理效应。建设具有特色的班级文化氛围，使教室环境优美整洁、富有激励性，充满浓厚书香气息，有利于学生的全面健康成长和长远发展。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
首先，营造良好的班级文化需要确立优良班风的标准。“没有规矩不成方圆”，要形成良好的班风，必须制定相应的班规班纪；其次，在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任自身素质的培养与提高，然后由教师带动学生，从而提高学生素质。总之，健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。
3.建立一支得力的班干部队伍
在班级管理中班干部的作用有时是教师无法替代的。班干部应在平等民主的条件下产生，只有通过这种方式产生的班干部才会成为学生心目中的榜样，得到学生的信赖。班主任应当在班级管理创新中支持、关心和引导班干部。如指导班干部在班级内开展形式多样的学习竞赛、文艺演出、体育竞技等活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提高班级凝聚力。此外，对班干部要实行定期轮换的方法，让班上大部分同学都有锻炼的机会，以便发现有组织才能、有工作魄力的同学。这种民主管理的方式，能极大地调动每位学生参与班级管理的积极性，能锻炼他们自我管理的能力，能培养学生的独立性、自主性、创造性等心理品质，能使学生的发展空间得到极大地提高。
4.建立积极有效的师生沟通机制
师生沟通是建立良好师生关系的基础，是提高教育教学质量的途径，在班级管理活动中有举足轻重的作用。为了建立积极有效的师生沟通机制，班主任老师在日常生活中应多观察学生，关注学生所关注的东西，了解学生所感兴趣的事物，分析学生的思维动向，进而掌握学生的学习与生活特性，从而为与学生建立良好的沟通关系打下坚实的基础。建立师生沟通机制的关键在于培养师生间沟通交流的习惯，鼓励学生和班主任只要在条件允许的情况下都可以进行有效沟通，只有培养了师生间沟通的意识和习惯，班级管理中出现的许多问题才能得到及时的解决，班级管理水平也会很快提高。
三、结语
通过以上论述，我们可以看到，关于建立良好的中学生班级管理体系，班主任必须发挥十分重要的作用。要想维护好班级管理秩序，还是有很多准则可以遵循的。对待学生，要像对待自己的孩子一样，用爱的教育去感化他们，耐心说服，少批评，多鼓励表扬；采取人性化的管理措施，营造温馨的班级氛围；倚重班干部的管理和督促，形成一个团结、向上、具有凝聚力的班集体。