【摘 要】
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农村地区高中信息技术的教学与学科整合之间实质上是相互影响,相互发展和相互协作的关系,两者需要互为补充、相互完善.在开展农村高中信息技术教学时,教师要有效发挥信息技术
【机 构】
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贵州省正安县第二中学 贵州 遵义 563400
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农村地区高中信息技术的教学与学科整合之间实质上是相互影响,相互发展和相互协作的关系,两者需要互为补充、相互完善.在开展农村高中信息技术教学时,教师要有效发挥信息技术的优势与其他学科进行整合,并且让学生的综合能力得到培养和发展.信息技术作为一种辅助教学工具,能够在学科整合的过程中发挥巨大的优势.本文探究了农村高中信息技术与学科整合目前存在的问题,并且给出了相应的对策.
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