【摘 要】
：
假期里，我有幸拜读了于永正老师的《我们的语文教育到底要为孩子留下些什么？》，文中于老师的观点如醐醍灌顶，又如石破天惊让我茅塞顿开……琢磨着于老的文章，我三省吾教，不难发现，无论是自己的课堂，还是他人的课堂，我们都犯过于老所说的弊病——或得“意”而忘“言”，或重“人文”而轻“工具”，遗忘了语文的本“姓”。语文本姓“语”，承载着听、说、读、写、书等语文能力训练的任务，所以课堂上我们该如何是以“课文”为
论文部分内容阅读
假期里，我有幸拜读了于永正老师的《我们的语文教育到底要为孩子留下些什么？》，文中于老师的观点如醐醍灌顶，又如石破天惊让我茅塞顿开……琢磨着于老的文章，我三省吾教，不难发现，无论是自己的课堂，还是他人的课堂，我们都犯过于老所说的弊病——或得“意”而忘“言”，或重“人文”而轻“工具”，遗忘了语文的本“姓”。语文本姓“语”，承载着听、说、读、写、书等语文能力训练的任务，所以课堂上我们该如何是以“课文”为载体，关注文本的语点，有机地进行语言文字的训练，让学生具有运用祖国语言文字能力，自然地成为我们课堂的追求。就拿《唯一的听众》第二课时来说吧，文章有两条线索，一条是“我”的心理、行为的变化，一条是老妇人的语言的变化。作为第二课时，我紧紧地抓住老妇人这条线索，通过品味人物描写，走进人物内心让课堂带来未成预约的精彩。
一、巧妙切入，指向语点
方智范教授认为，文眼就是切入点。课堂上若能找抓准切入点巧设问题，就能牵一发而动全身。在教学《唯一的听众》时我从复习内容入手，自然地切入文章最后一句话，抓出“想”让学生猜猜“我”会想到老妇人的什么，从而把学习任务直指语点，为品悟语言打下铺垫。
【案例描述】
1.上节课我们通读了课文，整体把握了课文的主要内容，谁能看着板书说说课文主要讲了件什么事？
（音乐白痴
其他文献
【摘要】素质教育下，课堂教学应优化教学模式，重视有效教学，让学生成为学习主体，共同营造课堂教学的愉快氛围。尤其是小学数学课堂，不少学生会将“冷冰冰”的数学先入为主，对数学课不感兴趣，教师应首先激发学生的兴趣，让学生改变对数学的不好初印象。因此，笔者认为，优化小学数学课堂提问方式，可以改变这一现状，让学生爱上数学，从而提升学生的数学核心素养。 【关键词】小学数学；课堂提问；积极参与 课堂是教学活
校园文化是学校办学理念的体现和反映，是学校德育的一个重要组成部分。“上善若水，大象无形。”优秀的校园文化有如水一样，可以收到润物无声之功。作为乡村学校，近年来在文化建设、内涵发展方面可以说初步形成了百花争艳之势，亦取得了明显的育人成效。然而，纵观广大乡村学校文化建设，因局限于管理者的眼界和文化资源的不足，仍然可以发现存在千校一面、特色不明显的问题。那么，乡村学校如何打造具有自身特色的校园文化，依笔
当前，教师在教育教学过程中经常遇到这样的烦恼：学生不守纪律，不爱学习，多次教育无效。于是，有的教师对学生采取粗暴的态度，斥责学生，甚至体罚和变相体罚学生。但这样往往适得其反，学生可能会因此产生消极、对抗的情绪。在这种形势下，师生之间的感情交流起着重要的作用，如果教师能重新审视自己、改变方法，学会与学生沟通和交流，许多问题就能迎刃而解，并能有效提高教育教学效果。 一、师生之间情感的传播与沟通是教育
【摘要】随着新课改的不断推进，小学班主任在整个小学教育的过程中起着至关重要的作用。由于小学生在小学阶段正处于建立世界观、人生观和价值观的重要时期，小学班主任对于三观的建设有着特别重要的引导作用。因此，小学班主任怎样更好地做好班级的管理工作显得特别的重要。本文旨在探讨如何在新时期做好小学班主任工作，在具体的工作中应该如何有效地实施激励策略。 【关键词】新时期；小学；班主任 德国哲学家雅斯贝尔斯说
【摘要】英语教学注重学生的听、说、读和写的综合能力的培养，但写作一直是学生学习的薄弱环节，尤其在小学高年级，写作存在较大的问题。且因为欠缺逻辑性和连贯性，学生对英语写作的积极性也不高。最新的课程标准提出，英语学科核心素养的思维品质对于小学生写作尤为重要。本文以此為指导思想，从思维导图入手，对我校小学高年级英语写作现状进行分析，究其原因并探索如何运用思维导图发散和提升学生的思维品质，争取能够对小学高
【摘要】校园暴力对受害学生身体造成伤害同时，更深一层的伤害是把暴力事件通过网络进行传播，施暴者通过把视频和图片上传于微博、微信、快手等社交网络平台，进一步丑化受害者的形象，给受害者造成身心上的二次严重伤害。本文通过网络流传对留守儿童“校园暴力”的成因和危害进行分析，提出相应的措施，引起社会关注，减少受害者的二次伤害。 【关键词】网络流传；农村留守儿童；校园暴力；二次伤害 随着我国社会经济的发展
【摘要】《小学数学新课程标准》指出：“以学生熟悉的生活情境出发，提供观察与操作的机会，使学生体会数学在身边，感受数学的趣味和作用。”由于数学的抽象性特性，使得学生对数学“敬而远之”。然而，生活中却无处不存在数学的影子。本文主要从小学数学与生活相结合入手，指导学生善于观察生活，养成运用数学思维去解决生活中的实际问题，提升他们对数学生活化的认识。 【关键词】小学数学；生活化 一、生活中处处有数学
【摘要】新时期时代背景下，作为小学生的重要引路人和德育工作的开展者，要在提升个人素养的同时做好班级德育管理，从小养成良好的思想品德素养。文章从笔者自身的班级管理经验出发，分析新时期小学班主任德育工作的有效途径，为老师提供参考和借鉴。 【关键词】新时期；小学班主任；德育工作；途径 小学阶段的班级管理影响着小学生素质结构的优化，作为班级管理的重要参与者，班主任从生活和学习中的方方面面影响着学生。诚
摘 要：本文针对当前学生特别是农村学校学生普遍存在的“畏惧”写作的现实，着重分析学生对作文产生“畏惧”心理的根本原因，并从重视观察引导、坚持实践带动、善于把握时机、创新训练形式等几个方面提出一些消除学生“畏惧”作文心理的做法，以期在作文教学中能更好地激发学生的写作兴趣，提高作文能力。 关键词：作文；畏惧；心理；消除 作文教学是语文教学的重要组成部分，其最终目的是训练学生的书面表达能力，提高学生
【摘要】高中生同时学习众多学科，除了不善于分配时间外，还不懂如何记忆，从而导致成绩低下。根据美国学术界研究的“学习金字塔”，把“马上应用/教别人”的学习方法应用到课堂上，帮助学生主动学习、重复学习，教师授课形式多样，学生学习热情高涨，记忆效率猛增，可谓事半功倍。 【关键词】“学习金字塔”；记忆新方法 美国学术界的一项研究显示了不同学习方法的平均学习保持率，下图是当时研究出的“学习金字塔”。