论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
价值观是个体深层的心理建构，是个性倾向性的核心，指导着个体的行为。他同时包含着认知、情感和意志的成分，与个体心理健康有着一定的关联性。本文在对价值观心理成分进行分析的
【机 构】
：
重庆西南师范大学心理系2001级
【出 处】
：
社会心理科学
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
小汉斯是弗洛伊德间接治疗过的一个患有恐惧症的五岁男孩。本文通过对小汉斯恐惧症状的分析，追求出恐惧症进展的轨迹及其心理根源，澄清了精神分析的个案研究。
人力资源管理理论是现代管理科学理论的重要组成部分，它与传统意义上的人事管理有着质的区别和特定职能。文章试图从人力资源的视角分析目前高校教师激励机制存在的弊端，探索其
劳资关系是经济关系和现代社会关系的重要组成部分,构建和谐劳资关系显得越来越重要。劳资关系涉及劳动者、企业和政府三方,要实现和谐劳资关系的构建,必须促使“三方合作”
黑龙江职业学院依据成果导向教育理念进行课程改革,按照以培养学生的核心能力作为高职院校教育教学的重要目标,提出以学生能达成的核心能力为目的,按专业需求合理地开发成果
近年来,我国疏浚市场、水工市场的发展都非常的迅速。高学历人才不断地涌入疏浚行业,这使得疏浚行业人力资源管理的重要性地位越来越显著。针对疏浚企业人力资源的特点分类与
作者先以“横断截取”的方式，从童年游戏时的心理现象描述入手，再结合“纵向延伸”的方法，缜密思考，推理剖析，阐述早期环境对个体心理成长与个性形成的影响。又由己及人，强调对未成
五因素模型(Five Factor Model，简称FFM)是当前一个颇具影响的人格结构理论。本文从五因素模型的理论假设、研究方法及研究现状等几个方面进行了简单论述．并对五因素模型研究的
大学校园文化对大学生的政治素质、思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生巨大影响，表现出极强的德育功能。大学校园文化的德育功能主要表现为教育和导
认知风格是一种重要的个体差异变量，采取与初中生认知风格相匹配的教育策略、教学方法，能更大程度促进学生发展。研究初中生认知风格特点有助于学生更好地了解自己，同时为教师教