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体育竞赛中,对运动员有"规定动作"和"自选动作"的分别要求,且"自选动作"更能展示运动员的特殊才华.相比较而言,当前我们的教育给学生"自选动作"的机会很少.譬如作文,有规有矩的"课堂作文",不论是平时的作业练习还是考场应试,都易为评价者接受,而对学生的自由作文总觉得很多地方不合规矩,难得高分.这种只认"规定动作",不让"自选动作"的机制显然不利于发挥中小学生的创造天性,并且也忽视了自由练笔的学生性情作文对课堂作文和考场应试作文的基础训练作用和作文素质的综合提高作用.