【摘 要】
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班主任是学生行为教育最重要的引导者,班主任在开展工作时,除了应该继承过去行之有效的、符合班主任工作规律的工作方法外,更应适应新时期发展的要求,针对学生身心发展的规律
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班主任是学生行为教育最重要的引导者,班主任在开展工作时,除了应该继承过去行之有效的、符合班主任工作规律的工作方法外,更应适应新时期发展的要求,针对学生身心发展的规律和特点,大胆探索,勇于创新,有的放矢做好教育引导工作,把
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