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户外游戏活动特指在室外开展的自主性游戏活动，活动范围较大，是一种比较自由的活动，有别于户外开展的体育活动。随着课程改革的深入研究，对户外游戏环境的打造，幼儿园户外游戏活动渐渐成为幼儿喜欢的活动之一。本文从“反思和调整”的视角来支撑游戏想法，从“预设和生成”的“相遇”来关注理念落实，从“制度和弹性”的管理来支持游戏行为这三个方面来阐述幼儿园贯彻《指南》精神，建设“生动、野趣”的户外游戏活动的研究。