【摘 要】
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幼儿与小学阶段的学生具备特殊的心理特征和年龄特点,其中农村学校留守儿童在自我意识与学习动力欠缺方面表现出的问题更为突出,农村学校学生更倾向于学习的生活环境,以及父
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县周前学校,甘肃 兰州
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幼儿与小学阶段的学生具备特殊的心理特征和年龄特点,其中农村学校留守儿童在自我意识与学习动力欠缺方面表现出的问题更为突出,农村学校学生更倾向于学习的生活环境,以及父母陪伴的缺失,难以有机会实现自主能力的养成,同时家庭和生活环境缺少英语感知,表现出对英语学习的兴趣较低,影响农村学生的终身发展.分析了农村学校留守儿童英语学习兴趣培养的策略,为关注此话题的人们提供参考.
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伴随着新课程的逐步实施与推进,“一切为了学生”的全面和谐发展,已经成为当今教育界的广泛共识.语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程.在语文课堂教学里,创设和
协商民主作为社会主义民主化进程中不可或缺的民主实现方式，已彰显出其重要意义。本文探讨基层协商民主的可行路径，侧重从地方党委、政府视角进行讨论，旨在揭示我国基层实施协商
摘要：分层教学法是因材施教原则在教学中的应用，在数学教育中应用分层教学法具有重要的意义。本文根据有关的教育学原理及多年的教学实践提出了在数学教育中应用分层教学法的一种新思路。 关键词：分层教学法 数学教育 应用 一、分层教学法 分层教学法是指在教学过程中，针对不同水平的学生，提出多层次的教学目标，运用不同的教学方法，使各层次的学生都能经过努力得到最优发展。分层次教学是一种重视学生间的差异，强
“三农”问题一直是困扰我国广大农村地区经济和社会实现均衡、快速、稳定发展的一个重要因素,也是党中央和国务院高度重视和关注的一个领域。当前在“多予、少取、放活”方
语文课程中的学习人人叫难的首先是作文，其次就是阅读理解部分了。因为这两部分都是反映出学生的学习综合能力。但是阅读部分小学生更难理解，更难把握。所以小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环节，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”可见老师的职责不仅
语文作为一门基础学科，就是要培养学生良好的人文素养和科学素养，使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。新课程实施以来，在教学实践中，我注意了以下几个方面： （一）树立以人为本，体现“三个一切”的新课程理念 新课程理念下的教学设计，要从过去的以教材为中心、以如何教为重点，转到现在的以学生为中心、以如何促进学
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活为目标的活动型课程。为培养学生能认真学习、从小养成良好的行为习惯，热爱劳动，热爱家长，热爱祖国，成为懂科学，懂礼貌的国家小公民，教师就务必要上好每一节《品德与生活》课。但是小学低年级学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是朦胧的。教师就要讲究教学方法，在课堂上创设有
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