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在互联网时代,几乎每一个网民都会受到网络舆情的影响,参与网络舆论。在发展过程中逐渐暴露出诸如受众心理偏差、媒介传播偏差、网络舆情偏差等。网络受众表现出＂负面偏向＂和＂从众倾向＂;传播媒介倾向于＂泛娱乐化＂和＂非权威化＂;＂网络暴力＂和＂网络谣言＂时有发生。对此,学校、政府应高度重视,可以针对＂群体极化＂＂近因效应＂和＂破窗效应＂等网络现象,积极采取措施引导网络舆情。