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【摘 要】目前动漫产业飞速发展，动漫设计与制作人才需求量会越来越大，但优秀的动漫人才却严重匮乏。职业院校动漫专业的教学多以理论教学为主，开发能力、实践能力和动手能力与企业的实际工作的需求还有一定的差距，迫切需要改革以突破瓶颈。打造教师个人工作室，以项目带动教学是打破这一局面的重要手段之一。
【关键词】教师个人工作室 动漫行业 职业院校
一、产业发展潜力巨大 技术人才匮乏
随着动漫越来越成为人们喜闻乐见的信息传递方式，动漫的应用领域日益拓宽，除动画公司外的其他行业也越来越多的用到掌握动漫技术的专业人才。由此可见，动漫设计与制作人才需求量会越来越大。据预计，未来中国的动漫和游戏产业年增长速度将保持在50%，据专家估计中国未来的动漫市场产值将突破1000亿元。然而，面对这一新兴文化产业阵地，优秀游戏动漫人才的严重匮乏却成为制约整个产业发展的“瓶颈”。
因此动漫专业教育迫切需要在人才培养模式创新、课程改革、面向动漫行业的开放办学等方面有可供借鉴的发展建设之路。
通过调研发现，虽然目前国内开设动漫相关专业的中职学校已有不少，但是大多学校专业开设时间不长，对于动漫专业的建设都在探索之中，普遍缺乏办学经验，还没有形成比较系统的专业教学体系，总体水平较低，教学多以理论教学为主，开发能力、实践能力和动手能力与企业的实际工作的需求还有一定的差距。动漫行业的人才总需求量庞大，但现有人才数量远达不到实际需要，同时，由于多数学校在动漫专业建设方面存在定位不清、准备不足等情况，致使近些年来动漫专业毕业生同产业对接存在较多问题。目前在动漫行业中，尤其缺乏创作兼技术实现的复合型技术应用型人才。
二、国内外个人工作室的成功经验值得借鉴
虽然，近年来许多动漫培训机构相继崛起，但是资质良莠不齐。经过市场调研，在走访了比较著名的从事影视制作、动漫教学于一体的几大基地之后，如：水晶石教育学院、火星时代实训基地、五谛数字技术实训基地、中影集团数字创作基地、北京完美动力影视动画培训中心等，对他们的基地经营、教学等情况做了总结，发现他们在办学方面表现尤为特色。即：
（一）有利的一线资源
能够让学员亲身参与到联合培养基地实际项目的后期、音效、动画等环节的创意与制作中，为学员积累丰富的项目实践经验。
（二）先进的教育理念
重点培养学员操控实际项目的能力。艺术素养与技能训练、小组原创与真实项目实战模拟贯穿整个教学，使学员熟练掌握最主流的产业生产操作全流程。
（三）领先的教学模式
全面采用案例教学方式和公司化的教学管理模式，大量引入商业项目实战，结合各自公司实际商业项目制作要求来培训学员的制作理念和技术规范，保障学员能够掌握最全面、最系统、最规范的专业技能。
（四）可靠的管理方法
采取总部直营模式，各分院师资由总部统一调配和管理，充分保证了知识体系的完整，同时也避免了不同品牌合作所产生的虚假承诺的问题。
（五）雄厚的师资力量
培训基地会定期邀请全球顶尖影视制作行业的高手来校教授国际一流的影视制作技术。在讲授理论及软件操作知识的同时，更将大量十几项目的制作经验传授给学员，扩展学员人脉的同时全面提升学员的就业竞争力。
（六）丰富的课程体系
课程设置涵盖了影视制作、动漫制作专业的各种理论及实战核心内容，大量电影特效镜头的制作将纳入到项目实训中。根据影视动漫前沿动态、技术变革、生产流程、职业发展、企业对人才的技能需求和行业最新发展趋势，基地每年对课程特别是关键技术性课程进行一次更新，确保学院所学与行业所需“零距离”。
（七）产学研一体化教学
教师都具有丰富的项目实际操作经验，可以将以往的实验经验用于教学，从而保证了教学案例的实时更新。另外，教师也经常返回制作团队进行项目制作，从而保证了教师的技术与实际项目的技术一起实时更新，解决了教师因常年讲课而技术水平下降的问题。
（八）完善的就业服务
基地为学生提供全程的就业指导和推荐服务，优秀的学员将有机会到国内各大优秀影视公司工作。
动漫行业具有很强的实战性，具备一定的产业制作经验是必备的，这样的机构，能在上课时帮助学生认识并解决未来实际工作中会遇到的问题；能够直接把行业要求的从业标准传递给学生，让学生按照此标准作为目标进行学习。好的培训机构会有一套完善的经营、培训体系，可以指导他们挑选并培养出十分优秀的学员。
三、打造教师个人工作室 以项目带动教学
动漫教师个人工作室的设立是从市场发展的需求出发，对满足学校自身的教学需求和市场的生产培训等需求，无疑是迫在眉睫，有很大的必要性与可行性：
（1）按计划开展教学、培训、创作和制作等各项任务。
（2）大力寻找可以提供给学生的共享资源，并合理分配需求资源的地方。定期举行资源交流活动，让学生参与资源共享。
（3）定期举办资格认证培训班，并针对学生的需求适时调整教学计划。
（4）定期将学生作品进行展览和举行系列设计比赛，让大家开阔思维、启迪智慧，相互交流思想。
（5）定期邀请业内的知名公司或专家来校举办讲座，让学生及时了解行业最新的发展动向，来访者解答学生对学习的疑问，并请他们点评学生作品。
教师个人工作室的建立将成为一个平台，使学校教学和社会对于动漫人才的实际需求得以沟通，从而解决目前学校教学与市场相脱节、培养的毕业生与市场需求不符的问题。
通过文献收集和实地调研，总结出要建设一个具有前沿示范性的动漫工作室，必须具备以下几个基本条件：1）先进的管理理念；2）优良的技术设备；3）完美的工作环境。现展开分析如下：
（一）先进的管理理念
动漫工作室是动漫专业领域的教学实验室和实训基地，将会是学校建设的亮点设施。根据世界实验室建设发展趋势，总结各工作室成功关键，就是应当树立先进的管理理念，即“以人为本”“绿色实验室”的先进设计理念。要进一步拓宽视野，学习借鉴世界上先进的科研、教学创作工作室管理理念、模式和方式，使教师个人工作室在管理层面做到相融性，在建设、维护层面做到相通性。 （二） 优良的技术设备
动漫教师个人工作室注重以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，强调培养的学生不仅掌握了理论知识，激发了创作灵感，具备了艺术素养，更需要有专业的技能和实际的动手能力。实践证明，只有经过系统地学习与大量的实训，学生才能被培养成为既精通技术又掌握设计理念的复合型人才。为了实现工作室建设目标，实验设备与创作环境必须不断完善，数字化实验设备和专业实验室可以提供专业教学使用并实现资源共享多元开放，建成完备的设计、制作、包装和发布体系，配备专业的数字化设备，包括演播室、数字录音棚、特技制作和后期合成系统、数字动画制作平台、网络媒体实验平台、数字图形图像工作平台、摆拍动画实验室、虚拟互动实验室、音响效果实验室等装备技术。经过一定的投入，可以使整个教学条件和科研水平上升，学生的技术含金量和市场竞争力增强，资源共享和开发利用能力提升。
（三）完美的工作环境
秉承科技与艺术的理性与感性、秩序与自由、清晰与模糊、技术美学与现代设计相统一所带来的富有灵感激发、个体化活力和独特细节的创意语境，这种空间组合传递着数字时代的陌生化情愫和社会化意向，与其简约有效的功能规划、使用规范以及具备充分前瞻性、契合发展需求的专业设备有机结合，共同缔造自由、开放、富有青春气息、充满艺术氛围与科技色彩的集产学研活动于一体的教学、科研实践及分享交流的多元空间，即：极简化的实用主义，技术美学，创意文化，生态和谐，充分满足专业教学、创作、科研、学术讲座、沟通与交流、学生自习、会议等多方面活动需求的多功能空间及配套设施。工作室必须进行时尚的设计和精良的装修，形成一个完美的工作环境。基本设计构想是在现有教室和办公空间的基础上，进行装修改造。
四、教师个人工作室应形成长远发展目标和可持续操作的价值观
教师个人工作室要形成长远发展目标及可操作的价值观。教师个人工作室的宗旨应该是“建成一个具有一定规模、国际一流专业设备、配套完整的影视动漫中后期生产、输出、培训、研发、实训基地”，使团队达成共识。其次，要了解产业环境，确认自己的强弱点，决定“核心”竞争力，根据自身的相对优点、竞争性优点和竞争优势。再次，整合营销计划和执行。这包括作品、形象、合作者、渠道、视觉和商誉，这些都可以通过营销活动来建立。最后，建立合作者资料库，不断养成品牌忠诚度。用作品说话，取得良好的口碑，比什么都珍贵。
【关键词】教师个人工作室 动漫行业 职业院校
一、产业发展潜力巨大 技术人才匮乏
随着动漫越来越成为人们喜闻乐见的信息传递方式，动漫的应用领域日益拓宽，除动画公司外的其他行业也越来越多的用到掌握动漫技术的专业人才。由此可见，动漫设计与制作人才需求量会越来越大。据预计，未来中国的动漫和游戏产业年增长速度将保持在50%，据专家估计中国未来的动漫市场产值将突破1000亿元。然而，面对这一新兴文化产业阵地，优秀游戏动漫人才的严重匮乏却成为制约整个产业发展的“瓶颈”。
因此动漫专业教育迫切需要在人才培养模式创新、课程改革、面向动漫行业的开放办学等方面有可供借鉴的发展建设之路。
通过调研发现，虽然目前国内开设动漫相关专业的中职学校已有不少，但是大多学校专业开设时间不长，对于动漫专业的建设都在探索之中，普遍缺乏办学经验，还没有形成比较系统的专业教学体系，总体水平较低，教学多以理论教学为主，开发能力、实践能力和动手能力与企业的实际工作的需求还有一定的差距。动漫行业的人才总需求量庞大，但现有人才数量远达不到实际需要，同时，由于多数学校在动漫专业建设方面存在定位不清、准备不足等情况，致使近些年来动漫专业毕业生同产业对接存在较多问题。目前在动漫行业中，尤其缺乏创作兼技术实现的复合型技术应用型人才。
二、国内外个人工作室的成功经验值得借鉴
虽然，近年来许多动漫培训机构相继崛起，但是资质良莠不齐。经过市场调研，在走访了比较著名的从事影视制作、动漫教学于一体的几大基地之后，如：水晶石教育学院、火星时代实训基地、五谛数字技术实训基地、中影集团数字创作基地、北京完美动力影视动画培训中心等，对他们的基地经营、教学等情况做了总结，发现他们在办学方面表现尤为特色。即：
（一）有利的一线资源
能够让学员亲身参与到联合培养基地实际项目的后期、音效、动画等环节的创意与制作中，为学员积累丰富的项目实践经验。
（二）先进的教育理念
重点培养学员操控实际项目的能力。艺术素养与技能训练、小组原创与真实项目实战模拟贯穿整个教学，使学员熟练掌握最主流的产业生产操作全流程。
（三）领先的教学模式
全面采用案例教学方式和公司化的教学管理模式，大量引入商业项目实战，结合各自公司实际商业项目制作要求来培训学员的制作理念和技术规范，保障学员能够掌握最全面、最系统、最规范的专业技能。
（四）可靠的管理方法
采取总部直营模式，各分院师资由总部统一调配和管理，充分保证了知识体系的完整，同时也避免了不同品牌合作所产生的虚假承诺的问题。
（五）雄厚的师资力量
培训基地会定期邀请全球顶尖影视制作行业的高手来校教授国际一流的影视制作技术。在讲授理论及软件操作知识的同时，更将大量十几项目的制作经验传授给学员，扩展学员人脉的同时全面提升学员的就业竞争力。
（六）丰富的课程体系
课程设置涵盖了影视制作、动漫制作专业的各种理论及实战核心内容，大量电影特效镜头的制作将纳入到项目实训中。根据影视动漫前沿动态、技术变革、生产流程、职业发展、企业对人才的技能需求和行业最新发展趋势，基地每年对课程特别是关键技术性课程进行一次更新，确保学院所学与行业所需“零距离”。
（七）产学研一体化教学
教师都具有丰富的项目实际操作经验，可以将以往的实验经验用于教学，从而保证了教学案例的实时更新。另外，教师也经常返回制作团队进行项目制作，从而保证了教师的技术与实际项目的技术一起实时更新，解决了教师因常年讲课而技术水平下降的问题。
（八）完善的就业服务
基地为学生提供全程的就业指导和推荐服务，优秀的学员将有机会到国内各大优秀影视公司工作。
动漫行业具有很强的实战性，具备一定的产业制作经验是必备的，这样的机构，能在上课时帮助学生认识并解决未来实际工作中会遇到的问题；能够直接把行业要求的从业标准传递给学生，让学生按照此标准作为目标进行学习。好的培训机构会有一套完善的经营、培训体系，可以指导他们挑选并培养出十分优秀的学员。
三、打造教师个人工作室 以项目带动教学
动漫教师个人工作室的设立是从市场发展的需求出发，对满足学校自身的教学需求和市场的生产培训等需求，无疑是迫在眉睫，有很大的必要性与可行性：
（1）按计划开展教学、培训、创作和制作等各项任务。
（2）大力寻找可以提供给学生的共享资源，并合理分配需求资源的地方。定期举行资源交流活动，让学生参与资源共享。
（3）定期举办资格认证培训班，并针对学生的需求适时调整教学计划。
（4）定期将学生作品进行展览和举行系列设计比赛，让大家开阔思维、启迪智慧，相互交流思想。
（5）定期邀请业内的知名公司或专家来校举办讲座，让学生及时了解行业最新的发展动向，来访者解答学生对学习的疑问，并请他们点评学生作品。
教师个人工作室的建立将成为一个平台，使学校教学和社会对于动漫人才的实际需求得以沟通，从而解决目前学校教学与市场相脱节、培养的毕业生与市场需求不符的问题。
通过文献收集和实地调研，总结出要建设一个具有前沿示范性的动漫工作室，必须具备以下几个基本条件：1）先进的管理理念；2）优良的技术设备；3）完美的工作环境。现展开分析如下：
（一）先进的管理理念
动漫工作室是动漫专业领域的教学实验室和实训基地，将会是学校建设的亮点设施。根据世界实验室建设发展趋势，总结各工作室成功关键，就是应当树立先进的管理理念，即“以人为本”“绿色实验室”的先进设计理念。要进一步拓宽视野，学习借鉴世界上先进的科研、教学创作工作室管理理念、模式和方式，使教师个人工作室在管理层面做到相融性，在建设、维护层面做到相通性。 （二） 优良的技术设备
动漫教师个人工作室注重以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，强调培养的学生不仅掌握了理论知识，激发了创作灵感，具备了艺术素养，更需要有专业的技能和实际的动手能力。实践证明，只有经过系统地学习与大量的实训，学生才能被培养成为既精通技术又掌握设计理念的复合型人才。为了实现工作室建设目标，实验设备与创作环境必须不断完善，数字化实验设备和专业实验室可以提供专业教学使用并实现资源共享多元开放，建成完备的设计、制作、包装和发布体系，配备专业的数字化设备，包括演播室、数字录音棚、特技制作和后期合成系统、数字动画制作平台、网络媒体实验平台、数字图形图像工作平台、摆拍动画实验室、虚拟互动实验室、音响效果实验室等装备技术。经过一定的投入，可以使整个教学条件和科研水平上升，学生的技术含金量和市场竞争力增强，资源共享和开发利用能力提升。
（三）完美的工作环境
秉承科技与艺术的理性与感性、秩序与自由、清晰与模糊、技术美学与现代设计相统一所带来的富有灵感激发、个体化活力和独特细节的创意语境，这种空间组合传递着数字时代的陌生化情愫和社会化意向，与其简约有效的功能规划、使用规范以及具备充分前瞻性、契合发展需求的专业设备有机结合，共同缔造自由、开放、富有青春气息、充满艺术氛围与科技色彩的集产学研活动于一体的教学、科研实践及分享交流的多元空间，即：极简化的实用主义，技术美学，创意文化，生态和谐，充分满足专业教学、创作、科研、学术讲座、沟通与交流、学生自习、会议等多方面活动需求的多功能空间及配套设施。工作室必须进行时尚的设计和精良的装修，形成一个完美的工作环境。基本设计构想是在现有教室和办公空间的基础上，进行装修改造。
四、教师个人工作室应形成长远发展目标和可持续操作的价值观
教师个人工作室要形成长远发展目标及可操作的价值观。教师个人工作室的宗旨应该是“建成一个具有一定规模、国际一流专业设备、配套完整的影视动漫中后期生产、输出、培训、研发、实训基地”，使团队达成共识。其次，要了解产业环境，确认自己的强弱点，决定“核心”竞争力，根据自身的相对优点、竞争性优点和竞争优势。再次，整合营销计划和执行。这包括作品、形象、合作者、渠道、视觉和商誉，这些都可以通过营销活动来建立。最后，建立合作者资料库，不断养成品牌忠诚度。用作品说话，取得良好的口碑，比什么都珍贵。