论文部分内容阅读
朗读是文言文课堂教学的基本要求,也是提高课堂教学效果的重要手段。初中生刚接触文言文,缺少文言语感,更没有停顿断句的常识,所以,读准字音和句读是学生学习文言文的第一步,而理解课文内容、弄清词语特点、熟知语法知识又是读准句读的基础,所以,教师要引导学生坚持以读为本,在读中掌握句意、在读中感知文意、在读中升华情感,以此提升文言文教学的质量与效率。