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在经济社会高速发展背景下,汽车行业更是突飞猛进获得了巨大发展,与此同时,汽车运用与维修行业人才供求紧张形势变得越发激烈起来.中职学校汽车运用与维修专业在培养此类人才当中发挥着主渠道的作用,而在专业教学过程当中引入工作任务驱动法进行教学,能够有效提升汽车运用与维修专业教学实效性,保证教学质量,进而为社会培养更多高素质的汽车运用与维修专业人才,满足当前此类人才供不应求的局面.