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目的讨论肢体语言的交流在儿科护理工作中的应用效果。方法研究我院收治的10岁以下儿童118例,随机平均分为两组。两组同时给予常规护理的方法,对照组为基本方法护理的小组,而实验组为肢体语言沟通组。观察治疗效果及家长满意度。结果实验组的患儿对于医务人员的要求能有效的执行,患儿家长对医务人员的护理工作程度满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实验组的肢体语言沟通能提高患儿对医务人员要求的依从性,于此同时患病儿童的家长对于医务人员护理工作的满意度显著升高。