【摘 要】
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<正> 美国和新加坡同为年轻、经济发达的移民国家。相比较,美国更多地受西方传统道德教育影响,并进而发展成为当代西方学校道德教育的发祥地;新加坡则是一个华人占主体且以儒
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<正> 美国和新加坡同为年轻、经济发达的移民国家。相比较,美国更多地受西方传统道德教育影响,并进而发展成为当代西方学校道德教育的发祥地;新加坡则是一个华人占主体且以儒家伦理为本的东方国家。通过比较研究两个国家的学校道德教育,对发展我国的学校道德教育有一定的借鉴意义。一、美、新学校道德教育的共同点(一)德育目标强调"国家意识"。美国德育的目标是培养全体国民的美国精神,尤其把不断涌入的移民"美国化",建立和维持一个统一强大的美利坚合众国。20世纪70年代后,美国许多教改方案中都反复强调要把学生培养成具有爱国精神,能对国家尽责任和义务的"责任公民"。为了培养学生的爱国精神,各种大型活动甚至体育比赛前,都要全体起立人人开口唱国歌。新加坡为了培养国民的国家意识,政府专门成立了负责制订国家意识的机构,由政府副总理任主席。在制定学校德育目标中,不论是小学,还是中学,都把灌输国家观念,培养爱国意识放在第一条。特别十分重视从小抓好公民的爱国主义道德素质培养,小学生到学校,每天都要接受升国旗的教育。
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