师范生从教信念教育视阈中“原理”课教学体系创新

• 作 者: 程艳
• 机 构: 广西玉林师范学院
• 出 处: 学子：下半月（教育新理念）
• 发表日期: 2015年7期
• 关键词: 体系创新 原理概论 在校师范生 教育事业 教学模块 思政课 中国教育 异化劳动 思想政治素养 整体性原则
• 基金项目: 2013年广西高校思想政治教育理论与实践研究项目(2013LSZ025),2014年玉林师范学院教师教育研究专题课题项目(2014XJJSJY26),玉林师范学院2014年教育教学改革项目(14YJJG22)的阶段性成果

【正】"马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")课是高校思政课的主要组成部分,它更加直接地承担着对大学生进行马克思主义理论教育的重大任务。由于新世纪在校师范生是中国教育的未来和希望,因此,我们应引导师范生群体树立坚定献身教育事业的从教信念,使他们乐于终身从教。"原理"课如何切实有效地加强师范生的从教信念,是摆在我们面前亟须解决的理论和现实问题。一、师范生从教信念教育与"原理"教学体系创新的必要性