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首先分析了三元整合导学模式的基本思想以及教学设计的主要环节。再通过具体实例“等差数列”，谈谈新课改下的教学设计，主要讨论了导学案的编写、具体实施过程及实施后的反思与小结。
三元整合导学模式下数学新授课的教学设计和实践
【摘 要】
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首先分析了三元整合导学模式的基本思想以及教学设计的主要环节。再通过具体实例“等差数列”，谈谈新课改下的教学设计，主要讨论了导学案的编写、具体实施过程及实施后的反思与
【机 构】
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广东省阳江市阳东广雅小学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2004年期
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