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【摘 要】
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[摘 要]如何处理好“教”与“学”的关系，构建“学的课堂”是高中生物一线教师应重点研究的课题。要构建“学的课堂”，应确立学生的主体地位，放手让学生参与各个学习环节；设计形式多样的课堂活动，引导学生在“做”中学；创设生活化情境，引领学生在现实生活中学习；营造民主和谐的学习氛围，驱动学生自觉自愿地学习。 [关键词]“学的课堂”；核心素养；高中生物 [中图分类号] G633.91 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2018年9期
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