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本文通过对荣华二采区10<
不同茶梅品种花朵挥发性成分研究
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2018年7期
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当前，正是大力倡导新课程改革的时代，各类创建高效课堂的教学模式层出不穷：洋思模式、杜郎口精神、邱学华的尝试教学法都不同程度的对创建高效课堂进行了诠释，本人根据几年来在教学第一线的工作实际情况，对如何创设高效率的课堂浅谈一点自己看法。 所谓高效课堂，应该是高效性课堂的简称，顾名思义是指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成学习目标的效率较高、
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本论文从实验和临床两个方面探讨中药“脊髓康”治疗脊髓损伤(SCI)的机理及临床疗效，全文共分为四个部分：
理论研究：回顾了现代医学对脊髓损伤的认识，包括流行病学、损伤机
【摘要】引导小学生的听、说、读、写，从识字开始。而识字也是小学生打好语文地基的砖块。只有学好生字和生词，学生的其他学习才会比较顺畅。既要减轻学生课外作业的学习负担，又要扎实有效地识字，那么我们就必须向课堂的四十分钟要效率。我们要秉承新课改的理念，集百家之长、综合应用、灵活运用多种教学方法来创新识字教学，提高课堂效率。 【关键词】科学合理目标明确灵活多样分类归纳 仔细研读语文《新课程标准》，发现
【摘要】信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境，信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段，并合理的启发、诱导学生，才能有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终达到培养创新人才的目的。创新教育是以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。创新思维
目的：通过系统的查询现代文献，整理归纳众医家对小儿腹泻的发病机理、辨证论治及治则治法的论述，结合导师学术思想及临床经验，分析众医家采用运脾化湿法治疗小儿腹泻的理论基础。
【摘要】创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。随着时代的飞速发展，实施创新教育将成为我们共同关心的话题。我根据创新教育的内容与化学教学的特点，从保护学生的创新意识、培养学生的创新人格、激发学生的创新思维、培养学生的创新技能这几方面展开阐述如何开展化学教育中的创新教育。 【关键词】创新意识创新人格创新思维创新技能 创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源
【摘要】要提高学生的作文素质就必须冲破原来教学模式的禁锢，认真学习新课标，明确作文的教学目标；明确作文教学序列，提高作文教学有效性；激发学生写作的兴趣，让学生乐于动笔；丰富学生的生活，让学生在生活中积累素材，使学生有内容可写；从读到写，读写结合，积累语言材料；拓宽作文教学的途径，是有效作文教学的保证。 【关键词】小学作文教学有效性写作兴趣丰富生活积累评价平台自信成功 苏联教育家赞可夫认为，语文
【摘要】新课程改革后，提高课堂教学有效性成为广大教师参与教研的一个主话题。影响语文课堂有效性的因素是多方面的，其中教学目标设计起着核心作用。教学目标是预期的教师指导下学生学习活动的结果或要达到的标准，是课堂教学的出发点，是安排教学内容、选择教学方法的依据；同时，它也是教学活动的归宿，是检测课堂教学是否有效的标准。所以教学目标具有“导教、教学、导检测”的功能。教学目标制定的依据分别是：课程标准、教材
【摘要】自我校推广：活动单导学模式教学改革以来，师生积极投身于课堂教数学改革中，活动单导学”教学模式的推广，让师生共同经历求知时的冥思苦想、获取新知时的欣喜若狂；它让课堂成为了学生体验快乐、获得成功、提高能力的主阵地。 “活动单导学”模式是如皋市在实施新课程改革中形成的一种新的有效教学模式。这一以“活动单为学案，活动为载体，学生为中心，教师为主导，合作学习为主要形式”的教学模式，不仅彻底改变了以
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口头语言表达能力不仅是书面语言的基础，而且它本身就是语文教学的目的之一，“语”和“文”应当同时并举，不可偏废。要迅速提高小学语文教学效率，必须加强口语训练。 口语训练应从小学一年级做起，即要求学生敢说、会说，到了高年级还要求把话说好。 初入学的学生和没有经过口语训练的学生，大多不敢当众说话。二、三年级的学生一般敢说爱说，只是部分说话能力差的学生怕上台。中、高年级的学生自我意识增强，唯恐说不好别
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