【摘 要】
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采用自编问卷分别对四川和云南的1188名学生、478名家长、434名教师以及24名校长进行调查,根据调查结果分析出当地进一步开展随班就读工作的有利和不利条件,并对当地政府和教
【机 构】
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北京师范大学教育学部,中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心,
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采用自编问卷分别对四川和云南的1188名学生、478名家长、434名教师以及24名校长进行调查,根据调查结果分析出当地进一步开展随班就读工作的有利和不利条件,并对当地政府和教育行政部门、学校提出工作建议,对当地未来的随班就读培训工作提出建议。
The questionnaires were used to survey 1188 students, 478 parents, 434 teachers and 24 principal principals in Sichuan and Yunnan respectively. Based on the survey results, the paper analyzed the favorable and unfavorable conditions of furthering the work of attending regular class work in the local area, And education administrations and schools make suggestions on their work, and make suggestions on the training for regular attendance at local places.
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