【摘 要】
：
《荷马史诗》和《神谱》将“爱若斯”塑造为一个负面形象。在《会饮篇》中,柏拉图借助苏格拉底之口,指出了人们对“爱若斯”的误解,揭示了“爱若斯”求真爱智,引领人们走向大
论文部分内容阅读
《荷马史诗》和《神谱》将“爱若斯”塑造为一个负面形象。在《会饮篇》中,柏拉图借助苏格拉底之口,指出了人们对“爱若斯”的误解,揭示了“爱若斯”求真爱智,引领人们走向大善大美的本质。本文通过文本细读的方法,解读《会饮篇》中由“爱若斯”身份所引发的难题,并在此基础上,探讨柏拉图选择“爱若斯”作为会饮主题的深意。
Homer and Godson create a love image for a negative image. In the “Drinking Ceremony”, Plato pointed out the misunderstanding of “Aaros ” with the help of Socrates, revealing the essence of “Love ” love truth, leading people toward greatness and great beauty . In this paper, through the method of textual reading, we interpret the difficult problems caused by the identity of “Love” in “Huai Yin Pian”, and on this basis, discuss Plato’s choice of “Love Morris” Deep meaning.
其他文献
随着我国国民经济、文化和生活质量的提高,城市草坪草建设日益受到人们的重视。大面积草坪草栽植给广大市民营造了一个美的生活空间,为人们增添了观赏、休息和游玩的地方。为
爱丽丝·门罗小说通常以普通生活场景开场,小切口,读下来却别有洞天,其小说长于细节和女性心理刻画,展现出女性对事物细致的观察和精准的领悟,见微知著,让人折服。在小说中门
自从你生下来的那一刻起,你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅快乐便是你的命运。
Since the moment you were born, you are doomed to go back. The hardships and sm
大家对戴斯牟讲述的脂肪矿着了迷,很想去那里看一看:“戴斯牟,你让这位土著带我们去看看可以吗?”土著脸上显露出惊恐的表情。戴斯牟解释道: “印第安人都很害怕黑暗,认为那
病文入院温暖小时候生病时,爸爸就开着车送我上医院,而妈妈总是要抱着我,一路上给我讲故事。如今,当我生病上医院时,妈妈虽然不再为我讲故事,却依然让我躺在她的怀中。在路上
那一日,我正喂鱼食,见鱼儿们狼吞虎咽的样子,心想:莫非今天我回来晚了,让这对情侣饿坏了吧?于是,便“好心”地多投了五粒鱼食。第
That day, I was feeding fish, see the
注重教学中认知线和情感线的双线结合,情知互动,才能达到“学乐俱得”的最佳效应。情感教学的核心,便是控制学生的教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。如何在物理课堂中融入情感教学呢? 一、促进师生的情感交融 1.教师的表情动作用语要体现平等、民主 首先,老师的一举手、一投足、一颦一笑都会感染学生,使学生情感愉悦,精神振奋。特別是上课时,老师站在讲台上,慈祥的面容、微笑的表情能打消学生的紧
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
值周生是负责检查每个班级的卫生情况,维持学校纪律的。在他们的工作中,经常
Value Zhou Sheng is responsible for checking the health of each class to maintain schoo