【摘 要】
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摘 要：本文抓住学生学习特性，从激发学生学习潜能方面，对新课程下初中数学教学中学生学习能力的有效提升，进行了初步的论述。 关键词：学习潜能；学习能力；教学实效 学生是学习活动的重要组成部分，是整个学习活动的灵魂和主体，是学生学习有效能力提升的内在因素。初中数学新课程标准指出：“要注重培养学生自主学习、探究实践、思维创新等方面的能力。”由此可以看出，激发学生学习的内在能动性，对学生学习能力的
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摘 要：本文抓住学生学习特性，从激发学生学习潜能方面，对新课程下初中数学教学中学生学习能力的有效提升，进行了初步的论述。
关键词：学习潜能；学习能力；教学实效
学生是学习活动的重要组成部分，是整个学习活动的灵魂和主体，是学生学习有效能力提升的内在因素。初中数学新课程标准指出：“要注重培养学生自主学习、探究实践、思维创新等方面的能力。”由此可以看出，激发学生学习的内在能动性，对学生学习能力的有效提升具有十分重要的促进和推动作用。如何挖掘学生主动学习知识的欲望，本人谈一谈自己的一些认识和看法：
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