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比较法是地理教学中的一种常用方法.本文选择欧洲西部有代表性的国家“英国”,通过它与已学习过的、与英国有很多相似之处的“日本”进行比较教学,完成“欧洲西部”部分内容
武侠是最古老的童话,动漫是最新鲜的梦想。当四喜丸子遭遇逢罗猫,当仗剑御天对上恶魔果实……这个世界是多维立体的,可以自由穿插无限解释。正如有人的地方就有江湖,有风云的
课堂是落实地理核心素养的主阵地,创设深度学习的课堂教学情境是实现核心素养目标的重要途径.深度学习是一种着力于培育学生分析、综合和评价能力的指向较高认知水平层次的思
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进口能为区域带来新知识,而这些知识在本地的溢出具有多尺度的特征。论文认为,进口知识首先能够在企业内部溢出,继而跨越企业边界在区域内部溢出。企业通过在企业内部和区域内部对进口知识进行搜寻,能够促进自身的出口产品演化。基于此,论文建立知识溢出的多尺度研究框架,并利用2002—2016年中国海关进出口贸易库数据,证实了上述现象的存在。同时,研究发现,一方面,对于出口产品演化来说,企业内部和区域内部知识溢