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对高职院校图书馆学生读者群体存在着盲目趋新等不良阅读心理,不利于学生健康成长,因此要丰富馆藏资源、净化环境、加强导读,以克服学生不良阅读心理.
高职生不良阅读心理分析及对策
【摘 要】
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对高职院校图书馆学生读者群体存在着盲目趋新等不良阅读心理,不利于学生健康成长,因此要丰富馆藏资源、净化环境、加强导读,以克服学生不良阅读心理.
【机 构】
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岳阳职业技术学院图书馆
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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