【摘 要】
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为了构建符合新课改理念并具有校本特色的课堂教学模式，使课改的实施有一个更为有效的操作抓手和平台，我们在借鉴课改先进地区和学校经验的基础上，寻求有效课堂的思想和理论源头
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为了构建符合新课改理念并具有校本特色的课堂教学模式，使课改的实施有一个更为有效的操作抓手和平台，我们在借鉴课改先进地区和学校经验的基础上，寻求有效课堂的思想和理论源头，摸索有效教学实现的策略、路径和手段，开始了“自主·互助·反馈”的课堂教学模式的探究。“尝试学习单”则是我们引导学生进行“自主学习、合作探究”的一个支架和载体，我们充分发挥其导读、导思、导疑、导练的功能，引导学生在充满情趣的学习环境中，进行目标明确、有序可循的个性化学习。下面，就谈谈我们在具体的实践过程中一些尝试：
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