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课程教学评估应该包括对教师和学生双方的评估。传统的评估方式无法全面客观地反映教师教学质量和学生学习效果，不能很好的促进以学生就业为导向的目标的实现。为了对高职行业英语课程教学质量进行有效监控，提高学生学习效果，使评估更好地促进教学，有必要利用教学评估新理念，构建高职行业英语课程教学多元化评估体系。