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"迂回递进式"课程体系的构建能有效地解决中高职衔接过程中出现的课程结构不合理、课程内容重复浪费、实践能力脱节等问题,"迂回"促使衔接的顺利过渡,"递进"促使技能与知识层次的提升。
中高职衔接“迂回递进式”课程体系的思考
【摘 要】
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"迂回递进式"课程体系的构建能有效地解决中高职衔接过程中出现的课程结构不合理、课程内容重复浪费、实践能力脱节等问题,"迂回"促使衔接的顺利过渡,"递进"促使技能与知识层
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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