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课前自主学习作为“翻转课堂”的基本前提,是激发学生自学动力和高效课堂的重要保障.笔者基于本人对于“翻转课堂”的实践与研究,提出了基于翻转课堂课前“O+O”自主学习模式,阐述了如何就该课前自主学习模式提高学生自主学习能力和课堂教学效率.
基于翻转课堂小学英语课前“O+O”自主学习模式的教学设计与运用——以小学英语PEP三年级起点四年级下册Unit4 At the farm Part A为例
【摘 要】
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课前自主学习作为“翻转课堂”的基本前提,是激发学生自学动力和高效课堂的重要保障.笔者基于本人对于“翻转课堂”的实践与研究,提出了基于翻转课堂课前“O+O”自主学习模式
【机 构】
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东莞市凤岗镇油甘埔小学 广东东莞 523690
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年9期
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