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本文根据现代学习理论的相关研究成果，概括出有效学习的四大要素，即“活动”、“互动”、“情境”和“多样性”。在此基础上，从“时间”、“空间”、“设备工具”和“环境布置与装饰”四个方面，对课堂学习环境的设计问题进行了讨论。
简论课堂学习环境的设计
【摘 要】
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本文根据现代学习理论的相关研究成果，概括出有效学习的四大要素，即“活动”、“互动”、“情境”和“多样性”。在此基础上，从“时间”、“空间”、“设备工具”和“环境布置与
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2006年9期
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