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作为构建当代人文精神的一个重要方面，人文教育、教育的人性化、教育的人文意义与价值在进人20世纪90年代以后成为我国教育理论研究和教育改革实验的主流。在语文课堂教学中，人性化教学说到底就是以“人”为本，以“学生”为主体的教学。目前实施的素质教育，是以人为出发点和归宿点的教育，是将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶等教育过程，使其内化为人格、气质，