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本文主要探讨了《高等数学》上册的教学模式,从教学导入设计、突出学生主体地位、重视师生交流以及分层教学等四个方面论述了如何改进《高等数学》上册的教学模式。
《高等数学》上册教学模式探讨
【摘 要】
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本文主要探讨了《高等数学》上册的教学模式,从教学导入设计、突出学生主体地位、重视师生交流以及分层教学等四个方面论述了如何改进《高等数学》上册的教学模式。
【机 构】
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桂林电子科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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桂林电子科技大学2015年课程改革项目“工科大学生数学学习状况调查及改善措施探究——以桂林电子科技大学为例”（JGA201508）
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