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在当代建筑学教育中，教学机构不仅要传授技能与手法，更应思考如何塑造富有潜力、素质全面的人才。在专业知识更新日益加剧的背景下，传授“知识”之外加强对“设计意识”的培养就显得尤为重要。“设计意识”是对待建筑专业的一种超越“技能”的态度，可以分别从“实际操作”、“创新超越”、“整体系统”、“开放吸收”和“综合感知”等五个方面来理解。