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以学生为主体、教师为主导，学生在教师的导引下进行听、说、读、写综合运用的作文讲评教学活动，能有效改变作文讲评形式的单一性，极大地调动学生参与作文讲评的积极性，提高作文讲评的效率。这就是我们的深切体验。
多管齐下评作文
【摘 要】
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以学生为主体、教师为主导，学生在教师的导引下进行听、说、读、写综合运用的作文讲评教学活动，能有效改变作文讲评形式的单一性，极大地调动学生参与作文讲评的积极性，提高作文讲
【机 构】
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江苏省宜兴市和桥第二小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2010年1期
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