孔子启发式教学思想在外语教学中的体现

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一、孔子启发式教学思想的实质  “启发”一词源于《论语·述而》中“子曰 :‘不愤不启 ,不悱不发 ,举一隅不以三隅反 ,则不复也。’”其本义包含四个基本观点 :其一 ,“启发式”教学要选择最佳的施教期。所谓“愤、悱”。按朱熹的解释 :“愤者 ,心求通而未得之状 ;悱者 ,口 First, the essence of Confucian heuristic teaching thinking “inspired” from the “Analects of Confucius” in the “Confucius said:” No indignant, no nonsense, not to mention the corner to the corner is not repeated, then no longer. “ ’”The original meaning contains four basic points: First, the“ heuristic ”teaching to choose the best teaching period. The so-called “anger, 悱.” According to Zhu Xi’s explanation: "anger, heart seeking but not the state;
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