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一、设计新异的开端,营造与课文内容相适应的情绪.新学期第一节课,我首先发问:同学们和远在他乡的亲朋联系交流时,使用什么文体?丢失物品需要寻找时,采取什么方法?
应用文教学兴趣谈
【摘 要】
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一、设计新异的开端,营造与课文内容相适应的情绪.新学期第一节课,我首先发问:同学们和远在他乡的亲朋联系交流时,使用什么文体?丢失物品需要寻找时,采取什么方法?
【机 构】
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河南南阳市二技校,473033
【出 处】
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语文教学通讯(高中版)
【发表日期】
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2001年4期
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