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文言文是我国古代的书面语言组成的文章，是古代文化传承的重要载体，也是现代语文发展的精神源泉。语文文言文的教学，对于传承中华优秀文化、培养学生语言能力有着重要作用。本文将以部编版教材《司马光》为例，从明了信息、理解含义、学习内容三个方面，对小学语文文言文的教学策略进行探究。
小学语文文言文的教学策略探究——以部编版三年级教材《司马光》为例
【摘 要】
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文言文是我国古代的书面语言组成的文章，是古代文化传承的重要载体，也是现代语文发展的精神源泉。语文文言文的教学，对于传承中华优秀文化、培养学生语言能力有着重要作用。本文
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星湾学校 江苏 苏州 215000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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