论文部分内容阅读
随着高中新课程改革的全面实施，如何转变教学手段和教学方式已成为当前教学改革的一项重要研究课题。多媒体技术以其直观、形象、生动、信息化、大容量等优势特点为新课程改革提供了强有力的技术支撑和信息来源，这是传统教学手段所无法比拟的。高中历史教学采用多媒体辅助教学，完全符合高中历史学科的特点以及高中生的认知特点和思维规律，有助于拓宽学生视野，提高历史思维能力。那么如何合理地利用多媒体技术进行课堂教学，使之更好地为教学服务，成为当前广大教师共同关注和探讨的问题？