摘要:依据先进理念和校本教研的原理,结合当前课改实际,本文从操作层面就教学反思的内涵特点、现实意义、基本类型、撰写方法、反思精神与评价方式等八个问题,作了简要解读。在论述中尽力突出了理念的先进性,重视了实践的可行性,关注了内容的整体性,在促进教师专业水平有效提升的同时,进而深化校本教研。 问题之一:个人反思有哪些特点? 一是事实的客观性。个人反思总是以自己教学中存在的真实的、具体的问
2013年夏,学校让我带一个班。这个班可谓全校闻名,没有一名教师不为之色变,它集中了全校成绩最差的学生,是年级中所有问题学生的“集中营”。 上任之前我拿到了花名册,向大多数学生的原班主任和任课教师了解了他们的日常表现和性格特点,做到心中有数,同时也捏了把冷汗,因为曾经的年级主任皱着眉说:“有你受的!” 我还清晰地记得我第一次进教室的情景,教室里面很乱,有的吃东西,有的闲聊,有的出教室游荡去了。
目的探讨专业护理在预防重症监护病房(ICU)中心静脉导管相关性感染中的临床效果。方法选取2015年10月~2016年10月本院综合ICU符合标准的240例患者作为研究对象,将上述患者随机
【教学目标】1.仔细观察图画,理解图画中要表达的主要内容。2.展开合理想象,把"洗衣"和"拥抱"丰满成立体的场景,具体通顺地表达出来。3.让学生受到相互关爱的真情教育。