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摘要：电压与电动势都是高中物理课程中的重点内容，常见于高中物理考试中，但是由于这两部分知识在理解时都较为抽象，所以学生难以正确的进行分辨，不利于对相关知识的掌握与应用。本文简要就电压与电动势之间存在的差异进行分析，以期为广大高中学生深入掌握并应用电压、电动势知识提供参考。
关键词：高中物理；电压；电动势；区别
电压与电动势虽然是高中物理电学中的不同概念，但是两者的单位都为福特，且都存在于欧姆定律当中，我们在学习这一部分知识时可能会由于理解不深入导致对两者的混淆，不仅造成考试中的许多失误，同时也对之后进一步学习电学知识造成较大的限制，所以正确区分两部分知识是高中学生应当重点研究的物理学习内容。
一、电压与电动势做功的力存在区别
电压主要是指身处于电场中的两个点之间存在的电势大小之差，实际数值主要是指当在电场中移动正电荷，移动过程中电场对正电荷所作的功的大小。所以，在电压概念中做功的力其实是电场力[1]。而反观电动势，其主要是就电源中非静电力的实际做功的反应，实际数字主要是指非静电力作用于电源，正电荷在电源中进行移动时所作的功的大小。化学电源当中，非静电力是离子之间发生的溶解、沉积时所产生的化学作用力。而在发电机当中，非静电力主要是指磁场对于处于其中的运动电荷所产生的洛伦兹力的大小，所以，电动势做功的力其实是指不同情况下不同种类的非静电力所作的功的大小。
二、电压与电动势能量转化过程存在区别
从能量转化的角度来看，电压其实是对电势变化情况的一种直接表示，在这过程中实现了电场能向着电荷机械能进行转换。在电场中始终具有电压，正电荷身处电场之中就能在电场力的作用下从较较高电势的位置逐渐向着较低电势的位置进行移动，电势能逐渐降低，而在这一变化过程中电压却越来越大，电势能更多的被转化成了机械能。电动势主要是表达的是电场中的非静电力在抵抗电场力作用时所作的功的大小，在这过程中需要把多种其他能转化成电能。例如，电荷在非静电力的作用下发生位置移动变化，而这一过程当中，该电荷的实际电势能大小正在不断的增加，可以将太陽能、热能以及机械能等多种能量逐渐转变成为电场能的形式。但是由于多种电源本身存在差异，所以其所能够产生的电动势也存在一定的差异。例如，化学电源的电动势大小就和化学电源本身的溶液种类以及极板的性质存在着密切关联。
三、电压与电动势在既定电路中的变化情况存在区别
在一个既定的电源当中，只要确定了电源不再发生改变，则其中的电动势也就相应的会固定不变，且不会受到外电路情况的影响或干扰出现变化，同时也无关于外电路的实际构成因素。但是即使电源被固定，电路中存在的电压却会由于外电路电阻的变化或者波动出现相应的改变。例如，当外电路中存在许多并联支路，若将其中的并联支路拆除一部分，则会造成外电路中的电阻出现变化，进而影响到电路中的电流大小与电压大小[2]。另外，若电源与外电路之间切断，则其所表现的路端电压的大小将会与电源电动势大小保持一致。但是我们也应当清楚，即使通过验证发现在同一实验中电压的大小等同于电动势的大小，也并不能将两者之间划上等号，在实际应用时相互替换，造成这种情况出现的原因仅仅是电流分配下形成的一种特殊的巧合情况。避免将两者混为一谈，反而应当更加深入的分析与探讨造成这种情况出现的原因是什么。
四、电压与电动势在电路中体现的因果关系存在区别
在欧姆定律当中，电压所处的地位和电动势所处的地位相同，都是欧姆定律公式中的重要组成成分。当其所涉及到的电路之中并不存在电源的情况下，即使电路中出现电压，也能以维持电路中电流的长时间存在，并且随着时间的不断推移还会逐渐出现电压难以维系的情况，难以获得相应的电能，这就是造成电路中电流难以维系，电压稳定性确实的主要原因[3]。由上述条件可以判断，电路中之所以能促使电压的产生，同时保证电压能够获得长时间的维持，都是建立在电路中产生了电动势的条件基础之上的。例如，选择两个不同的且相互之间孤立的带电导体为例来进行实验设计，带电导体中的电荷之所以能够发生迁移运动，主要是借助导体中存在的非静电力的支撑。而非静电力所作的功其实就是电动势，这就讲解的说明了电荷迁移运动本身是需要电动势的存在来作为基础条件的。由此可以判断，只有存在电动势，才能保证稳定可持续性的电势差存在。
五、结束语
高中物理的电压知识与电动势知识从表面看十分接近，但是本质上却存在着较大的区别，高考出题者经常利用学生对两种知识的区分不明来出题，学生也由于概念不清、学习不深入等原因在面对相关题型时难以正确的进行处理，造成大量丢分，所以，我们在学习相关知识时应当站在两者差异的角度来就概念、知识使用方法进行讨论，提升物理考试成绩。
（作者单位：宁乡县第一高级中学）
参考文献
[1]康栋.电动势、电势、电势差、电压、电势降落的区别[J].新课程学习（中），2014，（04）：85-85.
[2]孙艳乔.高中物理电动势概念的教学研究[D].苏州大学，2017.
[3]陈立明.电压、电势差和电动势[J].物理教师，2012，（01）：14-18.
关键词：高中物理；电压；电动势；区别
电压与电动势虽然是高中物理电学中的不同概念，但是两者的单位都为福特，且都存在于欧姆定律当中，我们在学习这一部分知识时可能会由于理解不深入导致对两者的混淆，不仅造成考试中的许多失误，同时也对之后进一步学习电学知识造成较大的限制，所以正确区分两部分知识是高中学生应当重点研究的物理学习内容。
一、电压与电动势做功的力存在区别
电压主要是指身处于电场中的两个点之间存在的电势大小之差，实际数值主要是指当在电场中移动正电荷，移动过程中电场对正电荷所作的功的大小。所以，在电压概念中做功的力其实是电场力[1]。而反观电动势，其主要是就电源中非静电力的实际做功的反应，实际数字主要是指非静电力作用于电源，正电荷在电源中进行移动时所作的功的大小。化学电源当中，非静电力是离子之间发生的溶解、沉积时所产生的化学作用力。而在发电机当中，非静电力主要是指磁场对于处于其中的运动电荷所产生的洛伦兹力的大小，所以，电动势做功的力其实是指不同情况下不同种类的非静电力所作的功的大小。
二、电压与电动势能量转化过程存在区别
从能量转化的角度来看，电压其实是对电势变化情况的一种直接表示，在这过程中实现了电场能向着电荷机械能进行转换。在电场中始终具有电压，正电荷身处电场之中就能在电场力的作用下从较较高电势的位置逐渐向着较低电势的位置进行移动，电势能逐渐降低，而在这一变化过程中电压却越来越大，电势能更多的被转化成了机械能。电动势主要是表达的是电场中的非静电力在抵抗电场力作用时所作的功的大小，在这过程中需要把多种其他能转化成电能。例如，电荷在非静电力的作用下发生位置移动变化，而这一过程当中，该电荷的实际电势能大小正在不断的增加，可以将太陽能、热能以及机械能等多种能量逐渐转变成为电场能的形式。但是由于多种电源本身存在差异，所以其所能够产生的电动势也存在一定的差异。例如，化学电源的电动势大小就和化学电源本身的溶液种类以及极板的性质存在着密切关联。
三、电压与电动势在既定电路中的变化情况存在区别
在一个既定的电源当中，只要确定了电源不再发生改变，则其中的电动势也就相应的会固定不变，且不会受到外电路情况的影响或干扰出现变化，同时也无关于外电路的实际构成因素。但是即使电源被固定，电路中存在的电压却会由于外电路电阻的变化或者波动出现相应的改变。例如，当外电路中存在许多并联支路，若将其中的并联支路拆除一部分，则会造成外电路中的电阻出现变化，进而影响到电路中的电流大小与电压大小[2]。另外，若电源与外电路之间切断，则其所表现的路端电压的大小将会与电源电动势大小保持一致。但是我们也应当清楚，即使通过验证发现在同一实验中电压的大小等同于电动势的大小，也并不能将两者之间划上等号，在实际应用时相互替换，造成这种情况出现的原因仅仅是电流分配下形成的一种特殊的巧合情况。避免将两者混为一谈，反而应当更加深入的分析与探讨造成这种情况出现的原因是什么。
四、电压与电动势在电路中体现的因果关系存在区别
在欧姆定律当中，电压所处的地位和电动势所处的地位相同，都是欧姆定律公式中的重要组成成分。当其所涉及到的电路之中并不存在电源的情况下，即使电路中出现电压，也能以维持电路中电流的长时间存在，并且随着时间的不断推移还会逐渐出现电压难以维系的情况，难以获得相应的电能，这就是造成电路中电流难以维系，电压稳定性确实的主要原因[3]。由上述条件可以判断，电路中之所以能促使电压的产生，同时保证电压能够获得长时间的维持，都是建立在电路中产生了电动势的条件基础之上的。例如，选择两个不同的且相互之间孤立的带电导体为例来进行实验设计，带电导体中的电荷之所以能够发生迁移运动，主要是借助导体中存在的非静电力的支撑。而非静电力所作的功其实就是电动势，这就讲解的说明了电荷迁移运动本身是需要电动势的存在来作为基础条件的。由此可以判断，只有存在电动势，才能保证稳定可持续性的电势差存在。
五、结束语
高中物理的电压知识与电动势知识从表面看十分接近，但是本质上却存在着较大的区别，高考出题者经常利用学生对两种知识的区分不明来出题，学生也由于概念不清、学习不深入等原因在面对相关题型时难以正确的进行处理，造成大量丢分，所以，我们在学习相关知识时应当站在两者差异的角度来就概念、知识使用方法进行讨论，提升物理考试成绩。
（作者单位：宁乡县第一高级中学）
参考文献
[1]康栋.电动势、电势、电势差、电压、电势降落的区别[J].新课程学习（中），2014，（04）：85-85.
[2]孙艳乔.高中物理电动势概念的教学研究[D].苏州大学，2017.
[3]陈立明.电压、电势差和电动势[J].物理教师，2012，（01）：14-18.