【摘 要】
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任何教学,我们都要强调它的德育功能,这是不争的事实,否则我们就无法完成“培养人”这个教育目标。同样,也把能否在教学活动中积极实施德育渗透作为衡量教学成与败、优与劣的
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任何教学,我们都要强调它的德育功能,这是不争的事实,否则我们就无法完成“培养人”这个教育目标。同样,也把能否在教学活动中积极实施德育渗透作为衡量教学成与败、优与劣的标准之一。那么,
In any teaching, we must emphasize its moral education function. This is an indisputable fact. Otherwise, we will not be able to accomplish the education goal of “cultivating people.” In the same way, one of the criteria for judging teaching success and failure, superiority and inferiority, is also the ability to actively implement moral education infiltration in teaching activities. Well,
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