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新课标提出,在教育教学活动中需要最大程度地尊重学生的个性发展,本文分别从教师定位、教师素养、问题情境、评价方式四个方面,具体探究在小学高年级语文教学过程中,如何更为有效地实施个性化阅读.
小学高年级语文个性化阅读教学策略研究
【摘 要】
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新课标提出,在教育教学活动中需要最大程度地尊重学生的个性发展,本文分别从教师定位、教师素养、问题情境、评价方式四个方面,具体探究在小学高年级语文教学过程中,如何更为
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳经济开发区学校
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2018年11期
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