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在临沂大学“创新创业型大学”的定位下，文章介绍通过重新构建课程理念、理论和实践知识体系，建立多维立体化教学方法，积极探索新型考核方式等途径，对《工程图学》课程进行教学改革。形成融课内与课外、校内与校外为一体的教学模式，有效引起和维持学生的注意力和兴趣，变被动学习为主动学习，学生的创新创业能力得到了明显提高，并且用人单位对毕业生的反映良好。