【摘 要】
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随着信息技术的发展,教育工作者面临着“互联网+”时代的冲击与挑战。因此,利用信息技术提高教育效率,提升教育质量,是当前教育改革的新目标。尤其对于学前教育而言,由于学前儿童年纪较小,无法对互联网上的海量信息进行甄别和判断,如何引导学生正确认识互联网,并通过互联网更好的进行学前教育,是学前教育工作者需要思考的问题。
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随着信息技术的发展,教育工作者面临着“互联网+”时代的冲击与挑战。因此,利用信息技术提高教育效率,提升教育质量,是当前教育改革的新目标。尤其对于学前教育而言,由于学前儿童年纪较小,无法对互联网上的海量信息进行甄别和判断,如何引导学生正确认识互联网,并通过互联网更好的进行学前教育,是学前教育工作者需要思考的问题。
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