论文部分内容阅读
诊断学是研究疾病的基本理论、基本技能和临床思维的学科 ,是从基础向临床过度的一门桥梁课程 ,也是学习临床各科课程和今后从事临床工作的基础及培养医学生临床实践能力的关键环节。学好诊断学是学生今后的临床实习及毕业后的临床工作的重要基础。我们对正在学习诊断学的 2 0 0 0级学生进行调查 ,以探讨进一步加强诊断学教学 ,提高诊断学教学质量的方法。1 对象与方法1.1 对象 :本院本科 2 0 0 0级三大班及四大班正在进行诊断学学习的学生。1.2 教学内容和方法 :使用卫生部第五版统编教材。大课教学均采用多媒